3 4 1 1 · 6 · 7| 7 6 2 6 1 1 4 7 4 · 3 7 7 1 4 · 3 · 3 · 6 3【 写 作 指 导 : 提 高 学 生 的 兴 趣 】 知 之 者 不 如 好 之 者2| 4 3 4 6| 3 5 7| 7 7 2 7 · 5 7 · 1 2 5| 1| 6| 6好 之 者 不 如 乐 之 者 这 句 话 无 疑 是 强 调 一 个 乐 字7| 4| 3 6 2| 3 1 1| 4 4而 乐 建 立 在 趣 的 基 础 上4| 4 7 · 5| 4 3 4 2有 趣 才 会 乐 才 会 灵1 4反 之6 4 5 7无 趣 生 优7| 3 3 5 1生 优 则 必 厌7 3 · 5 3 2 7 5 2 1 3 5 2 1 7 4 · 1所 谓 心 境 愉 悦 反 应 则 灵 敏 ; 心 情 抑 郁1 7 6 · 1 · 6 · 2 6 4 6| 1 1 · 5 3反 应 则 迟 钝 得 多 就 是 这 个 道 理3 2| 7 4 3 2| 2 · 4 4要 想 提 高 学 生 的 兴 趣4 1 · 5 4 6| 6| 3| 5 1 · 3 7 3 1 2 · 5| 3 3 7 · 1 5要 求 教 师 在 教 学 中 所 选 的 教 学 内 容 要 贴 近 童 心6 · 5 · 6| 1 6 · 5 2 · 5 4 4 · 2 、 命 要 揣 一 颗 儿 童 心1 4 5 4 5 7 4| 7 · 6| 7 2| 7 · 2要 尽 可 能 地 贴 近 学 生 实 际 生 活2 4 6 · 4 · 7宁 可 低 一 点1| 4 3 · 7 1 5| 7| 6| 1 5| 6 7| 4 · 2 2| 2 · 7 · 3不 搞 一 刀 切 ; 、 指 导 要 用 一 种 儿 童 调1 5 2 2 7 6 6 6| 3| 1要 把 导 师 的 架 子 放 下 来5| 7 7 6 4| 7要 用 商 量 口 气4 · 4 7 4 6商 量 写 什 么7 · 4 3怎 样 写1 1 6怎 么 改3 · 2| 7 2 1 1 2| 3 1 2 7| 5| 2| 4 7 1 1 3如 何 评 等 等 ; 、 评 改 要 借 一 双 儿 童 手2 1 5 7 2 1 1| 2 2 4 5| 6 · 2学 生 只 要 对 产 生 了 浓 厚 的 兴 趣5 · 6 4 · 2 6 2就 会 留 心 观 察6| 4 2 7| 1 6| 4 4 5分 析 周 围 的 每 一 个 人5 · 5 · 3 3每 一 件 事5 1 7 4 7每 一 处 景 物3 · 2 5 7| 5 4 · 2 · 2 7| 3 · 4| 2写 起 文 章 来 自 然 合 情 若 泉 涌7 7| 6| 2滔 滔 不 绝4 1 6 7| 4 7 2 5 6 4 2| 5 · 2 3 1| 2 4 4[ ] 随 笔 | | 随 笔 今 天 我 看 书 的 时 候3 3 4| 6 5 · 2 4| 6觉 得 光 线 越 来 越 暗6 · 4 · 5 7 2 · 2 7太 阳 光 使 我 的 手
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专辑名称:免费送2000试玩金网站
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